Atividades de comemoração do Dia da Floresta Autóctone

 

Entre outubro e novembro, a propósito do Dia Nacional da Floresta Autóctone, todas as turmas de 8º ano pesquisaram sobre os animais da floresta autóctone, incluindo sobre o seu estado de conservação. 

Com os trabalhos realizados, fez-se uma exposição. De seguida, apresentamos alguns dos trabalhos elaborados, um por turma. 

Também apresentamos um conjunto de recursos audiovisuais para explorar na sala de aula, feita pela equipa-escola e enviada a todos os docentes.

No dia 23 de novembro, esteve presente na nossa escola Sofia Quaresma, técnica superior do PNSAC, para uma palestra: 

https://www.facebook.com/share/p/J5zNrSPNNFkbC5eU/

O PNSAC, na pessoa de Sofia Quaresma, cedeu a título de empréstimo, exemplares vivos das seguintes espécies para exposição: 

Castanea sativa – Castanheiro

Ceratonia síliqua – Alfarrobeira

Fraxinus angustifolia – Freixo

Laurus nobilis – Loureiro

Pinus pinaster – Pinheiro bravo

Pinus pinea – Pinheiro manso

Quercus coccifera – Carrasco

Quercus faginea – Carvalho português

Quercus ilex- Azinheira

Quercus pyrenaica – Carvalho negral

Quercus rubor – Carvalho alvarinho

Quercus suber – Sobreiro

Trabalhos dos alunos do 8º ano:

Seleção de recursos feita pela equipa Eco-Escolas e enviada aos docentes para eventual exploração no contexto da sala de aula:

Análise plurianual do consumo de água

 Os alunos do 2º ciclo, acompanhados e orientados pela professora Susana Anacleto, têm feito, de há vários anos para cá, a medição dos consumos de água da nossa escola sede. 

Entretanto, comparando o consumo do atual ano letivo com o de 2018/19, descobriram as discrepâncias evidenciadas na tabela e gráfico seguintes. 

Apresentámos esta análise ao diretor do agrupamento, o qual se comprometeu abordá-la junto da Câmara Municipal de Rio Maior, entidade responsável por esta matéria. 

Monitorização de consumos de água e luz

  No nosso painel fazemos a divulgação do consumo de eletricidade e da água da nossa escola.

Animais em vias de extinção - trabalho do 5ºC

 

No âmbito de Aprendizagem Ativa, os alunos do 5ºC realizaram trabalho de pesquisa sobre animais em vias de extinção, tendo elaborado cartazes informativos para uma exposição sobre o tema a propósito do Dia Mundial do Ambiente, comemorado a 5 de junho. 

Aqui ficam algumas fotos da exposição, em que se inclui alguns exemplos dos cartazes e da informação veiculada. 

Combater o desperdício alimentar - trabalhos do 6º ano

 

No âmbito de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos do 6º ano realizaram vídeos sobre a temática do desperdício alimentar, cujos links apresentamos a seguir. 

VID-20231025-WA0010.mp4 (sharepoint.com) 

1698740782908_original-c3cdf9ff-f685-4799-8ff0-1194e4ea7636.mp4 (sharepoint.com) 

lv_0_20231028222629.mp4 (sharepoint.com)

Cópia de O desperdicio alimentar.mp4 (sharepoint.com)

Parceria com projeto etwinning ReEco

 

No 2º semestre, em Aprendizagem Ativa, os alunos do 8ºC elaboraram projetos de lembretes alusivos à poupança de energia no âmbito duma parceria entre o Programa Eco-Escolas e o projeto eTwinning ReEco, o qual envolve escolas de Espanha, Roménia, Lituânia, Eslováquia e Portugal. 

Os lembretes deverão ser afixados junto aos interruptores das salas de aula. 

Painel Eco-Escolas

 

Painel dedicado ao Programa Eco-Escolas, uma das incumbências da equipa  de professores eco-escolas. 

Pesagem das colheitas da horta pedagógica

 

Alguns dos resultados do trabalho na horta com as turmas de 8º ano:

Alho francês do 8ºC - 1,75 Kg

Cebola do 8º B-  2,52 Kg

Não será o total, porque algumas já tinham sido colhidas, tal a qualidade e atratividade do nosso produto!

As plantas da Horta- padlet dos alunos do projeto Aprendizagens para a Vida

 

Horta Pedagógica (padlet.com)

Atividades práticas na horta pedagógica

 

Publicação no Facebook.

Horta Pedagógica

 

Conselho Eco-Escolas e Hastear da Bandeira Verde

Hoje fizemos o último Conselho Eco-Escolas, no final do qual procedemos ao hastear da Bandeira Verde. 

Durante a sessão os alunos, organizados em grupos, refletiram sobre formas de diminuir a pegada ecológica em 3 contextos possíveis: casa/família, na escola e na localidade em que vivem. 

Deixamos aqui o link para as propostas dos alunos, apresentando os documentos originais digitalizados: Propostas dos aluno. 

Neste mesmo dia entregámos os prémios do Concurso de Fotografia "Um Olhar sobre o Ambiente".

Cartaz Eco-Código

Um dos passos obrigatórios do Programa Eco-Escolas é a criação do cartaz Eco-Código, no qual se exprime:

"...um conjunto de frases, ideias, compromissos elaboradas pelos alunos da escola, que traduzam o código de conduta/regulamento ambiental da escola."            

Programa Eco-Escolas

Alguns alunos do 8ºB e 8ºC criaram projetos de cartazes sob a supervisão do docente Fernando Paciência, tendo-se optado pelo projeto criado pela aluna Melody Silva do 8ºC. 

Recolha de pilhas e baterias- 8ºB

Os alunos do 8ºB produziram cartazes alusivos à recolha de pilhas e baterias, no âmbito de CN. Aqui fica uma amostra:

Recolha de rolhas de cortiça - 8ºA

Os alunos do 8ºA produziram cartazes alusivos ao projeto Greencork, no âmbito de CN. Aqui fica uma amostra:

Poupança de água- 8ºD

 Os alunos do 8ºD produziram cartazes alusivos à poupança de água no âmbito de CN. Aqui fica uma amostra:

Poupança de energia - 8ºE

 Os alunos do 8ºE produziram cartazes alusivos à poupança de energia em casa. 

Fica aqui uma amostra: 

Balanço das recolhas de resíduos

Balanço provisório de recolhas do atual ano letivo e turmas mais envolvidas:

Pilhas  - 17 Kg

Tampinhas – 101 (até 30 de março)

Rolhas de cortiça – 11 Kg  (6ºB e 6ºC)

Roupas e calçado usado – 84 Kg (5ºA)

Rolhas de plástico reunidas até 30 de março e transportadas pela assistente operacional da nossa escola, Susana Santo, para entrega aos pais do Salvador, menino que necessita de verbas avultadas para tratamentos.

Em notícia publicada no Jornal de Alcanede em 2021Jornal de Alcanede em 2021, relatava-se: 

"De todos os tratamentos realizados, apenas um tem produzido efeitos realmente positivos no menino, chama-se “Pediasuit”, mas o custo mensal é muito elevado, “cerca de 5.500€”. Nesse sentido, o Portal de Alcanede partilha o IBAN que está em nome do Salvador Aires Serrazina: PT50003300004554510374505. Vamos ajudar o Salvador."

Página Facebook de apoio: Vamos ajudar o Salvador

Cartazes de divulgação das campanhas de recolha seletiva:

Apresentação de divulgação das campanhas:

rec_seletTV23.pdf

Cartaz de Divulgação do Separa e Ganha: